newsgaze
Undervisningsopplegg

Hvem kurset passer for og hvordan du lærer

newsgaze

Her ser du hvem som har nytte av kurset, hva du bør ha med deg, og hvordan de praktiske øvelsene og tilbakemeldingene fungerer gjennom forløpet.

For hvem

Kurs for deg som lager video selv

newsgaze er laget for dem som ikke har en filmprodusent i huset, men likevel skal levere intervjuer, reportasjer og bedriftsvideo. Kurset drives fra Haugesund og bygger på arbeid med lokale virksomheter og skoler siden 2016.

Kamera på stativ rettet mot en stol i et vanlig kontorrom under forberedelse til intervju
Kamera på stativ rettet mot en stol i et vanlig kontorrom under forberedelse til intervju
newsgazeEtablert 2016Holder til i Haugesund

Kommunikasjonsmedarbeidere får ofte i oppdrag å lage en film om en ny ansatt, et prosjekt eller en kampanje. Kurset hjelper deg med å ta bildevalgene selv og forklare dem for andre. Du lærer å se hva et intervju trenger, i stedet for å gjøre det som er enklest akkurat i dag.

Lærere som lager undervisningsreportasjer har ofte et klasserom, en kort tidsramme og elever som skal stå foran kameraet. Her handler det om å få ro i bildet, finne et sted for kameraet og planlegge slik at opptaket ikke tar over undervisningen. Øvelsene tar utgangspunkt i slike rom.

Små virksomheter vil gjerne presentere seg med video, men har sjelden budsjett til å leie inn et team. Kurset viser hvordan du kan gjøre mye selv med enkelt utstyr, hvis planleggingen er på plass. Du får en metode du kan bruke om igjen på neste video.

Instruktørene har ulike styrker. Kristian Haugland underviser i kameraposisjon og bildestørrelser, Marte Sævik leder modulene om shotliste og opptaksplan, og Ola Rødland veileder i lys og bakgrunn. Du møter alle tre gjennom skriftlig oppfølging.

Du trenger ikke forkunnskaper i film. Det som kreves, er at du har et kamera, et prosjekt å øve på og vilje til å prøve flere løsninger. Resten bygger vi opp modul for modul, med øvelser som passer til det du faktisk skal lage.

Forberedelse

Dette tar du med deg inn i kurset

Et tydelig formål

Skriv ned hva videoen din skal brukes til og hvem som skal se den. Et intervju til intranett krever andre bilder enn en undervisningsreportasje til elever. Når formålet er klart, blir det lettere å velge bildestørrelse, bakgrunn og lengde. Instruktørene spør etter dette i tilbakemeldingene, og du får mer nytte av dem hvis du har tenkt over det.

Tilgang til et rom

Finn et rom du kan bruke gjentatte ganger, for eksempel et kontor, et møterom eller et klasserom. Se på hvor vinduene er, hvor lyset kommer fra, og hva som står bak intervjuobjektet. Du trenger ikke et perfekt rom. Det viktige er at du kan prøve flere oppsett og sammenligne dem.

Noen å filme

Mange øvelser forutsetter at noen sitter foran kameraet. Ta kontakt med en kollega, en elev eller en bekjent i god tid. Forklar at du øver, og at ingenting skal publiseres uten avtale. Da blir både du og den som blir filmet tryggere, og øvelsene gir bedre materiale å vurdere.

Slik foregår øvelsene

Fra plan til opptak og tilbakemelding

Hver modul følger samme mønster: du får en oppgave, planlegger, filmer og vurderer resultatet. På denne måten blir det du lærer til en arbeidsmåte du kan bruke om igjen på neste prosjekt.

  1. Les oppgaven og avklar formålet

    Du starter med å lese modulens oppgave og knytter den til et prosjekt du har. Du skriver ned hva bildet skal formidle, hvem som skal se det, og hvilket rom og utstyr du har til rådighet.

    Dette sitter du igjen medEn kort skriftlig beskrivelse av formål, rom og utstyr for øvelsen.

  2. Planlegg bilder og posisjoner

    Du tegner enkle skisser over hvor kamera, intervjuer og gjest skal stå, og velger bildestørrelser. Deretter lager du en liste over bildene du vil ha, i den rekkefølgen du vil filme dem.

    Dette sitter du igjen medSkisse over oppsettet og en merket liste over bildene du planlegger å filme.

  3. Filme og prøve ulike løsninger

    På øvelsesdagen filmer du etter planen og prøver minst én annen løsning, for eksempel en annen blikkretning eller bildestørrelse. Du noterer underveis hva som fungerte og hva som ikke gjorde det.

    Dette sitter du igjen medOpptak av planlagte bilder og alternativer, med korte notater fra dagen.

  4. Vurdere materialet selv

    Du ser gjennom opptakene og sammenligner dem med planen. Du vurderer om bildene viser det de skulle, om lyset og bakgrunnen holder, og om du har det klipperen vil trenge.

    Dette sitter du igjen medEn kort egenvurdering der du peker på hva du vil gjøre annerledes.

  5. Få skriftlig tilbakemelding

    Du sender planen og et utvalg av materialet til instruktørene. De svarer skriftlig med konkrete råd om innramming, planlegging og lys, slik at du kan ta dem med inn i neste modul.

    Dette sitter du igjen medSkriftlig tilbakemelding med konkrete forbedringspunkter til neste modul.